LIDERASGO Y TRABAJO EN EQUIPO

 CONCEPTUALIZACION DE LIDERASGO

El liderazgo ha sido definido como la “actividad de influenciar a la gente para que se empeñe voluntariamente en el logro de los objetivos del grupo” El liderazgo es el proceso de realización de un grupo de personas, convirtiéndolo en un equipo que genera resultados

TIPOS DE LIDERASGO

• AUTORITARIO, donde el jefe es sólo informador, es decir, decide y demanda.

• PERSUASIVO, donde el jefe es vendedor, o sea, vende, convence respecto de sus decisiones.
• CONSULTIVO, donde el jefe presenta su decisión o sus ideas y las sujeta a modificación para que el grupo pueda hacer preguntas.
• PARTICIPATIVO, donde el jefe da a conocer ciertos problemas, solicita sugerencias y deja que el grupo decida, desde luego, enmarcándose en algunos parámetros.

TRABAJO EN EQUIPO

El trabajo en equipo puede definirse como aquella actividad que para concretarse, imperiosamente, requiere la participación de diferentes personas; lo que implica una necesidad mutua de compartir habilidades y conocimientos; donde debe existir una relación de confianza que permita delegar en el compañero parte del trabajo propio, con la seguridad de que éste cumplirá cabalmente su cometido.

CARACTERISTICAS PARA UN BUEN TRABAJO EN EQUIPO

1. Esfuerzo, conductas flexibles y adaptables: es necesario que los componentes se esfuercen y tengan conductas, conocimientos y actitudes flexibles y adaptables, con una predisposición positiva a la crítica constructiva.

2. Comunicación clara, concisa y en doble sentido: debe existir una comunicación en doble sentido entre los componentes y entre estos y los directivos. Esta comunicación ascendente y descendente debe ser clara y concisa para que sea útil, comprensible y no sature el tiempo del que disponen los componentes.

3. Competencias complementarias: los miembros del equipo deben complementarse ente sí, no solamente en términos de sus capacidades profesionales, sino también de su estilo de trabajo.

4. Liderazgo y coordinación de la actividad colectiva interdependiente: la coordinación del equipo pasa por la construcción de modelos mentales compartidos y relaciones interpersonales. También es necesario un liderazgo que facilite la planificación, coordinación y dirección de las actividades de modo que los componentes estén motivados para esforzarse en las tareas.

5. Apoyo entre los miembros durante la tarea y cohesión: si entre los miembros del equipo se observa un esfuerzo, unas conductas adecuadas, existe apoyo durante la ejecución de las tareas y se fomenta la cohesión, entonces se desarrollará un espíritu de equipo.

EJEMPLOS DE LIDERASGO Y TRABAJO EN EQUIPO:

 

REFLEXION DEL VIDEO EL VUELO DE LOS GANSOS

Si nos mantenemos uno al lado del otro, apoyándonos y acompañándonos, si hacemos realidad el espíritu de equipo, si pese a las diferencias podemos afrontar como grupo humano todo tipo de situaciones, sin estar amontonados, cada uno en su rol, seguramente se mejorará el clima de trabajo. La razón es que se valoriza lo actitudinal en las personas. Se supera lo funcional, se le da sentido al rol de las personas. El valor siempre tiene un carácter energético, da fuerza, contagia, entusiasma. Así también, tira para abajo una actitud negativa, desmoraliza. Una palabra de aliento a tiempo ayuda, da fuerza, motiva, produce el mejor de los beneficios. También beneficia escuchar las críticas. El objetivo es mejorar siempre. Finalmente cuando un ganso se enferma o cae herido por un disparo, otros gansos salen de la formación y lo siguen para apoyarlo y protegerlo.

LECCIONES QUE NOS DEJAN LOS GANSOS

No dejar un solo ganso atrás.

Cada vez que un ganso no puede volar (se enferma, recibe un balazo, etc.) otros dos gansos se salen de la formación y se quedan con su compañero caído hasta que es capaz de volar nuevamente o muere.

"Moraleja de la historia: los mejores equipos que he conocido han sido aquellos formados por personas que realmente se cuidan mutuamente y siempre se ayudan entre sí sin importar la situación. Parece que los gansos descubrieron esto hace mucho tiempo".

Dinámicas para construir el liderazgo

1- El Lazarillo

• Objetivo: Demostrar que el grupo funciona mejor con un solo líder.
• Tiempo necesario: 20 minutos, aproximadamente.
• Tamaño del grupo: 10 personas.
• Lugar: mejor, al aire libre.
• Materiales necesarios: 5 antifaces, 3 mesas, vasos de agua, jarras de agua y agua.
• Pasos a seguir:

1. Se crean dos grupos de cinco personas cada uno de ellos.
2. En un grupo, cuatro personas llevan los ojos tapados y el quinto es el líder. En el otro grupo, existen cuatro líderes (no se tapan los ojos) y el quinto, se tapa los ojos.
3. En un extremo, se colocan dos mesas con vasos y jarras de agua. En el otro, una mesa con las jarras vacías.
4. El líder o los líderes (en función del grupo) deben de guiar a los demás de un extremo a otro para, con el agua del vaso, llenar las jarras vacías.

• Discusión: es muy importante la reflexión final en el que todos puedan expresar su opinión y el facilitador les haga ver cuál es la mejor forma de trabajo.

2- Toca la bandera

• Objetivos:

1. Desempeñar habilidades relacionadas con la protección.

1. Fomentar la motivación del grupo.

1. Identificar al (a los) líder(es) del grupo.

• Tiempo necesario: 20 minutos, aproximadamente.

• Tamaño del grupo: resulta indiferente.

• Lugar: mejor, al aire libre.

• Materiales necesarios: dos banderas o elementos identificativos.

• Pasos a seguir:

1. Se crean dos grupos con el mismo número de participantes de manera aleatoria.

1. Se divide el terreno de juego por la mitad. De manera que cada equipo tiene su espacio propio.

1. Se trata de que los jugadores de cada equipo asalten el lado contrario, tomen en posesión la bandera del equipo rival y, finalmente, se lo lleven a su campo.

1. Si un jugador es interceptado por un rival en el campo ajeno, deberá tocar la bandera del equipo contrario para no ser eliminado.

• Discusión: gana el equipo que se lleve antes la bandera de sus rivales a su campo contrario. Si pasado el tiempo estipulado con el facilitador ninguno lo ha conseguido, se puede dar un tiempo extra o bien, otorgar el puesto de ganador al equipo que menos eliminaciones haya sufrido.

• Otros comentarios: está dinámica es muy famosa y puede utilizarse en distintos grupos, incluso con niños.

3- Rompehielos: El tesoro escondido 

Intenciones: 

Integrar a los participantes al encuentro y romper la tensión inicial, propia de este tipo de eventos, mediante la realización de una actividad amena que incite a los participantes a entrar en movimiento. 

Duración: 

15 minutos. 

Materiales: 

• Tarjetas con diferentes pistas para ubicar el tesoro.

 • Un objeto que represente el tesoro. 

• Un premio. 

Descripción:

 Antes de que los participantes ingresen al salón, dentro o fuera de él se esconde un objeto, de tal forma que no se requiera más de 15 minutos para encontrarlo. Se les indica que deberán buscar un tesoro escondido, para lo cual se colocarán pistas en lugares estratégicos que los conduzcan a él. También se les informa que los primeros en encontrar el tesoro obtendrán un premio.

 4-Formación de equipos

Intenciones:

 Promover la identidad de equipo y la responsabilidad compartida como elementos básicos para lograr que un grupo de personas trabaje armónicamente; y ofrecer a los participantes espacios concretos de comunicación que les brinden la oportunidad de observar y valorar sus reacciones y comportamientos individuales y que fomenten el crecimiento grupal durante el encuentro. 

Duración: 45 minutos. 

Materiales: 

• Cartulina y marcadores de colores.

Descripción: 

Se solicita a los participantes que se agrupen de acuerdo con su lugar de procedencia, áreas de trabajo o intereses comunes en torno a acciones conjuntas que podrían realizar en su territorio o en la organización donde trabajan. También se les pide que definan un nombre, un lema y un símbolo para el equipo y la expectativa que este tiene del encuentro, y que los escriban en una cartulina. Cada persona puede decorar su gafete de manera creativa con su nombre y un símbolo que lo identifique individual y grupalmente. Cada grupo selecciona un facilitador para ese día, cuya función es fomentar el buen funcionamiento del grupo y ayudarlo a entender claramente las instrucciones de las actividades en equipo. En plenaria, el facilitador de cada grupo presenta y caracteriza a su equipo, indicando su nombre, los integrantes, el territorio u organización de donde provienen, el significado de su lema y símbolo y la expectativa del encuentro.

5-La ranita mensajera 

Intención: 

Permitir que los participantes y los facilitadores expresen sus comentarios sobre el encuentro a través de una comunicación secreta.

 Materiales: • Cartel de la ranita.

 Descripción: 

El equipo facilitador explica el objetivo del cartel de la ranita, que previamente ha sido ubicado en una esquina del salón. Este cartel sirve como un apoyo para la comunicación durante el encuentro. Los participantes pueden colocar en él tarjetas con información sobre noticias, anuncios, cumpleaños o comentarios sobre el curso y quejas, utilizando frases como “ocurrió así”, “lo insólito” y “lo genial”, entre otras. 

Mensajes personales 

Intención: Permitir que los participantes y los facilitadores expresen sus emociones y sentimientos a otros participantes mediante una comunicación secreta. 

Materiales: 

• Sobres. 

Descripción: 

Se solicita a los participantes que tomen un sobre, que escriban en él su nombre y dirección postal y que lo peguen cerca de su afiche. Los facilitadores también tienen sus respectivos sobres, que colocarán en la pared junto con los demás. Las personas que así lo deseen podrán incluir en esos sobres mensajes escritos para felicitar a otros o expresarles alguna emoción. Nadie puede leer los mensajes durante el encuentro, ni siquiera la persona interesada. Al finalizar el evento, cada participante recogerá el sobre que le corresponde.

6- Caer con Confianza

Que formen grupos donde uno de ellos va a tener que caer hacía atrás y el resto del grupo recogerle. Todos colocan sus palmas hacía arriba para recibir al compañero y no dejarle caer al suelo.

La persona que se va a dejar caer lo debo hacer totalmente derecho ya que si se dobla por la cintura su peso se concentra en esa zona y probablemente no la puedan sostener.

 7- Carrera de cangrejos

Formamos dos filas con las piernas abiertas todos, unos detrás de otros, y comienza la carrera teniendo que pasar el último entre las piernas de todo su equipo para ponerse el primero de la fila, a continuación el penúltimo ahora último del grupo es el que debe pasar por debajo de todos, entre sus piernas para pasar a ser el primero y así todo el grupo hasta llegar a la meta.

Gana el equipo más rápido que llegue el primero.

8-Drácula

Todo el grupo con los ojos cerrados se pasea por la zona de juego. El director del juego nombra a una o dos personas Dráculas. Cuando cualquier persona choca con otra le pregunta: “¿Eres Drácula?”; si no lo es, contestará negativamente diciéndole su nombre, y ambas continúan paseando. Si es un/a Drácula no contesta con su nombre, sino dándole un mordisco en el cuello a la vez que da un gran grito. A partir de ese momento, al ser contagiosa la mordedura, se convierte en un/a nuevo Drácula. El juego continúa hasta ser todos/as Dráculas.

COPLA DEL LIDERASGO

"Todo lo hacen a conciencia y les brinda su amistad trabaja igual a

                                   todos para el triunfo alcanzar"